Identifica una institución educativa que te sea familiar, ya sea porque trabajas en ella, estudias ahí o incluso es la escuela de tus hijos. Considera el contexto que rodea a dicha institución: ¿cómo enfrenta la institución los principales retos y demandas de la población que atiende? ¿Cómo los prepara para retos futuros? ¿Cuáles son los últimos cambios o innovaciones que ha adoptado la institución? ¿Por qué crees que haya realizado estos?
Es conveniente que describas brevemente las características generales de la institución educativa que elegiste, así como la respuesta a los puntos descritos anteriormente en tu blog personal.
La institución que elijo es la universidad de Cantabria, ya que es donde trabajo en la actualidad como investigadora, y donde presumiblemente seguiré desarrollando mi actividad profesional investigadora y académica en el futuro. Además, responder a las preguntas que plantea este curso espero que me permita conocer más a fondo la institución donde trabajo y poder desarrollar mi labor de mejor manera.
Es una universidad joven que cumple en 2013 40 años, y los enfrenta en plena crisis económica.
Actualmente está desarrollando la implantación de los planes de Bolonia para la homogeneización de los grados y másteres de toda la Unión Europea. Esto significa cambiar el modelo tradicional de clase magistral y exámenes, por un modelo de clases pequeñas, trabajos dirigidos, trabajos en equipo, y mejora continua. En la actualidad, el que esto se lleve a cabo en una asignatura depende del grado de compromiso del profesor. No hay una evaluación real de la actividad del profesorado a pesar de las numerosas encuestas a las que se somete a la comunidad universitaria. Aún así, hay mejoras y muchos grupos con ganas, han modernizado sus programas para responder a las demandas de la sociedad, apostando por las energías renovables y otros temas punteros de investigación, que además en esta época se revelan vitales para tener una oportunidad de obtener financiación fuera del país, ya que dentro es casi imposible, para la universidad pública.
Uno de los cambios o innovaciones que yo, como antigua alumna de esta institución y actual trabajadora en ella, he notado, es el uso de las nuevas tecnologías dentro y fuera del aula. Ahora los alumnos pueden contactar mucho más fácilmente con los profesores. Pueden realizar los trabajos en clase y usar las bases de datos, y todos los recursos en línea que ofrece Internet al contar con wifi en casi todas las zonas de los edificios universitarios. Algunos estudiantes traducen la disponibilidad de los profesores en una falta de respeto que antes no existía, pero en general lo agradecen y dicen facilita su labor. Se sienten más respaldados pero luego a la hora del examen individual, algunos de éstos parecen más perdidos, al no contar con dicho apoyo.
Creo que la universidad ha realizado estos cambios para facilitar el acceso a la información pero hay que tener cuidado en que a veces esta información puede ser desbordante y por lo tanto, pienso que debe ir acompañada de una férrea disciplina (que yo personalmente me siento incapaz de imponer) y de una adecuada educación en la solidaridad y la generosidad, la colaboración y el trabajo en equipo.
Es una universidad joven que cumple en 2013 40 años, y los enfrenta en plena crisis económica.
Actualmente está desarrollando la implantación de los planes de Bolonia para la homogeneización de los grados y másteres de toda la Unión Europea. Esto significa cambiar el modelo tradicional de clase magistral y exámenes, por un modelo de clases pequeñas, trabajos dirigidos, trabajos en equipo, y mejora continua. En la actualidad, el que esto se lleve a cabo en una asignatura depende del grado de compromiso del profesor. No hay una evaluación real de la actividad del profesorado a pesar de las numerosas encuestas a las que se somete a la comunidad universitaria. Aún así, hay mejoras y muchos grupos con ganas, han modernizado sus programas para responder a las demandas de la sociedad, apostando por las energías renovables y otros temas punteros de investigación, que además en esta época se revelan vitales para tener una oportunidad de obtener financiación fuera del país, ya que dentro es casi imposible, para la universidad pública.
Uno de los cambios o innovaciones que yo, como antigua alumna de esta institución y actual trabajadora en ella, he notado, es el uso de las nuevas tecnologías dentro y fuera del aula. Ahora los alumnos pueden contactar mucho más fácilmente con los profesores. Pueden realizar los trabajos en clase y usar las bases de datos, y todos los recursos en línea que ofrece Internet al contar con wifi en casi todas las zonas de los edificios universitarios. Algunos estudiantes traducen la disponibilidad de los profesores en una falta de respeto que antes no existía, pero en general lo agradecen y dicen facilita su labor. Se sienten más respaldados pero luego a la hora del examen individual, algunos de éstos parecen más perdidos, al no contar con dicho apoyo.
Creo que la universidad ha realizado estos cambios para facilitar el acceso a la información pero hay que tener cuidado en que a veces esta información puede ser desbordante y por lo tanto, pienso que debe ir acompañada de una férrea disciplina (que yo personalmente me siento incapaz de imponer) y de una adecuada educación en la solidaridad y la generosidad, la colaboración y el trabajo en equipo.
FALTA DE CONTESTAR:
ResponderEliminarLa descripción de la institución educativa que seleccionaste, ¿incluye la importancia que tiene la misma para la comunidad?
¿Identifica el tipo de alumnos y profesores que asisten a dicha institución?
¿Describe la infraestructura tecnológica con la que cuenta la escuela?